Os Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) como desafio para contribuir para a conscientização ambiental universitária

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15658/

Palavras-chave:

Desarrollo sostenible, educación ambiental, tutoría (Tesauros)

Resumo

No Centro Universitário de Ciências Exatas e Engenharias (CUCEI), as Unidades de Aprendizagem (UA) relacionadas à sustentabilidade ambiental são opcionais para os cursos de graduação. Portanto, no curso de Licenciatura em Química Farmacêutica e Biologia, foi elaborado e implementado um desafio para promover os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) entre os estudantes das UA do Seminário de Tutoria. Os instrumentos utilizados incluíram um vídeo de conscientização e convite para o desafio, dados do relatório ODS 2022 das Nações Unidas (ONU) e as 170 ações pelo planeta. Foi desenvolvido um formulário de inscrição, outro para o envio de evidências fotográficas, além de uma pesquisa sobre a percepção do estudante ao realizar o desafio. Obteve-se a participação de 517 (30%) de 1.747 (100%) estudantes ativos no semestre 2023A. O ODS com maior participação foi o ODS 3 "Saúde e Bem-Estar", seguido pelo ODS 12 "Produção e Consumo Sustentáveis". Essa atividade participativa foi motivadora e sensibilizadora, sendo a primeira do tipo nas Ciências Exatas e Engenharias da Universidade de Guadalajara, gerando dados tratados estatisticamente que podem ser utilizados em propostas institucionais para aumentar a divulgação dos ODS.

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Biografias do Autor

  • Eire Reynaga-Delgado, Universidad de Guadalajara, México

    Dra. Eire Reynaga Delgado, Professora nos Departamentos de Química e Farmacobiologia do Centro Universitário de Ciências Exatas e Engenharias, é Conselheira do Conselho Estadual de Mudanças Climáticas do Estado de Jalisco, no México. Ela desempenha o cargo de Secretária Técnica do Comitê de Água e Energia na Universidade de Guadalajara, além de ocupar o cargo de Secretária Técnica no Comitê Universitário de Ação pelo Clima na Vice-Reitoria Executiva da Universidade de Guadalajara. Adicionalmente, é responsável pelo Grupo Técnico de Diagnósticos Ambientais na Coordenação de Patrimônio da Universidade de Guadalajara.

    Além disso, a Dra. Reynaga Delgado lidera a iniciativa POP-TUTOR (Proteger Nosso Planeta), capacitando jovens para a mudança climática, uma distinção conferida pelo Dr. RK Pachauri (Prêmio Nobel da Paz, 2007) desde 2019.

    Ela é a Coordenadora da Semana de Cuidado Ambiental ECOQI, nomeada pela Comissão Especial de Segurança, Higiene e Convivência do Honroso Conselho do Centro, cargo que ocupa desde 2017.

    Em outubro de 2020, ela atuou como Assessora Docente na Conferência Modelo das Nações Unidas em Comemoração ao 75º Aniversário da ONU.

    A Dra. Reynaga Delgado recebeu o Prêmio ao Mérito Ambiental em Educação em 2019 do Governo de Tlaquepaque e o Galardão Colibrí em 2022, na categoria de Ativismo Comunitário e Difusão dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

    Ela foi reconhecida por sua dedicação, esforço e impacto positivo na formação de estudantes pela Sociedade de Alunos do Centro Universitário de Ciências Exatas e Engenharias em 2019, 2020, 2021 e 2022.

    Em julho de 2023, foi agraciada com o ALEIQ AWARD 2023 por sua "Longa Trajetória na ALEIQ ministrando conferências" pela Associação Latino-Americana de Estudantes de Engenharia Química e Áreas Afins, ALEIQ, em Quito, Equador.

  • Beatriz Venegas-Ruiz, Universidad de Guadalajara, México

    Dra. Beatriz Venegas RuizProfessor Associado “A” em tempo integral.Anexo ao Dep. de Farmacobiología da CUCEI.Lic. Psicología.Mestre em Metodologia de EnsinoDoutorado em Ciências da EducaçãoProfessor Tutor, Conselheiro Educacional e Primeiro Contato CUCEIRealização e publicação de diversos trabalhos relacionados com a Investigação Educacional, Tutoria no Ensino Superior, entre outros; na forma de pôster, apresentação, participação em Fóruns Científicos e publicação em anais de congressos e artigos em revistas científicas.

  • Laura Ofelia Orozco-Hernández, Universidad de Guadalajara, México

    Graduado em Químico Farmacobiológico pelo Centro Universitário de Ciências Exatas e Engenharia da Universidade de Guadalajara (CUCEI, UdeG), Mestre em Metodologia de Ensino com Menção Honrosa pelo Instituto Mexicano de Estudos Pedagógicos.

    É Professora e Pesquisadora vinculada ao Departamento de Farmacobiologia da CUCEI, UdeG.

    Possui Reconhecimento do Perfil Desejável (PRODEP) concedido pela SEP.

    Na área acadêmica, possui 25 anos de experiência ministrando cursos de Parasitologia, Laboratório de Parasitologia e Seminários Tutoriais no Bacharelado em Química Farmacêutica, Bióloga e Microbiologia no Bacharelado em Engenharia de Alimentos. Atualmente é Chefe do Laboratório de Imunologia da CUCEI. , UdeG. . É membro ativo do Comitê Organizador do Congresso Internacional de Segurança Alimentar e do Encontro Nacional de Microbiologia, Toxicologia e Higiene Alimentar e membro da Associação Mexicana de Proteção Alimentar AMEPAL. Tem participação em cursos e conferências de atualização profissional e disciplinar, orientação e aconselhamento de teses, projetos de investigação e publicações científicas na área da segurança alimentar, saúde, educação e cuidados ambientais.

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Publicado

2024-12-14

Edição

Vol. 8 N.º 15 (2024)

Secção

Artículos de investigación

Licença

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Como Citar

Os Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) como desafio para contribuir para a conscientização ambiental universitária. (2024). Revista Electrónica En Educación Y Pedagogía, 8(15), 69-83. https://doi.org/10.15658/

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