Concepções de “natureza” em alunos universitários: Implicações para a educação ambiental

Resumo

A crise ambiental é atualmente um dos maiores problemas enfrentados pela humanidade. A complexidade da crise decorre de seu caráter sistêmico, ou seja, da alta interconectividade de seus múltiplos problemas e do fato de estar inserida em uma maior, uma crise epocal que afeta a cultura ocidental como um todo. O presente estudo investiga as concepções de "natureza" dos alunos de graduação do primeiro semestre de Biologia Ambiental da Universidade de Ibagué. No espírito da pesquisa interpretativa sistêmica (Fuenmayor e López-Garay, 1991; Fuenmayor, 1991), complementada pela hermenêutica como metodologia de pesquisa histórica e educativa (González-López, 2022), revela-se que as concepções de "natureza" que têm os alunos não emergem de uma compreensão holística da crise ambiental como uma crise de sentido civilizatório. Portanto, é necessária uma ação política no âmbito educativo para que, apesar dos processos significativos que tem agenciado a educação ambiental na Colômbia, seja articulado um ensino baseado em uma compreensão holística da crise epocal ambiental e na necessidade de gerar uma concepção harmoniosa da relação entre os seres humanos e a natureza que promova uma nova forma de viver no mundo.