A Universidade da República (Uruguai) ¿ um ente testemunha da evolução universitária?

Autores

  • Ricardo Viscardi Universidad de la República Uruguay

DOI:

https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog18.03020202

Palavras-chave:

Universidade de evolução; globalização; políticas educativas; universidade estadual; Universidade da República; universidade privada.

Resumo

A evolução da Universidade da República (Uruguai) apresenta um paradoxo contradição, entre um claro predomínio das formas institucionais públicas na estrutura formal e o processo de privatização larvada que crescentemente a afeita. Este paradoxo não é exclusivo da universidade uruguaia, se não que caracteriza ao mesmo país, que em seu conjunto mantem uma significativa participação estadual no desenvolvimento das estruturas produtivas e inclusive, entre os distintos ciclos da educação. Devido a uma contraposição com o desenvolvimento universitário chileno, o artigo se propôs indagar ao redor dos caminhos pelos que avança a mesma tendência privatizadora, através das orientações do governo universitário, ao mesmo tempo faz uma comparação com a evolução concreta e histórica do país na perspectiva da globalização. Como metodologia, o artigo desenvolveu a contrastação entre as tradições da educação uruguaia com a evolução das políticas educativas governamentais e das próprias estruturas universitárias. Uma conclusão relevante está relacionada com o campo público do Uruguai ao que pertence a Universidade da República, que tem sido apresentado com uma aparente inclinação pela tradição republicana. Em quanto essa filiação se consolida desde a modernidade com o destino do Estado Nação, sua vigência parece ameaçadapelos atuais processos de integração mundial, circunstancia que leva a se perguntar ¿ Devido a qual signo se origina uma adesão formal a tais princípios republicanos?

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Publicado

2018-04-01

Edição

Secção

Artículos de investigación

Como Citar

A Universidade da República (Uruguai) ¿ um ente testemunha da evolução universitária?. (2018). Revista Electrónica En Educación Y Pedagogía, 2(2), 26-37. https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog18.03020202

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