Suporte ao ensino por bibliotecas pertencentes à rede de bibliotecas universitárias espanholas
DOI:
https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog19.03030407Palavras-chave:
Biblioteca Universitária ; Centro de recursos para aprendizagem e pesquisa; Massive Opportunity or Overwhelming Challenge; serviços e recursos tecnológicosResumo
As atividades de ensino com suporte bibliotecário promovem o desenvolvimento das tecnologias educacionais, cujo objetivo é divulgar os serviços e recursos disponíveis aos professores para promover conteúdos baseados em tecnologia e acesso livre. Assim, objetivou-se analisar os resultados do estudo realizado sobre os serviços de apoio ao docentes oferecidos pelas bibliotecas universitárias, baseado em aspectos dos diversos usos das Redes de Bibliotecas Espanholas (REBIUN). Como instrumento metodológico, realizou-se um questionário as bibliotecas universitárias públicas e privadas associadas à Rede, analisando três blocos que apresentam o suporte e serviço bibliotecas ao professor: i) organização interna de apoio ao ensino; ii) divulgação do serviço e utilização por parte do Serviço para os professores e Pesquisador (PDI), e iii) estrutura do serviço de apoio ao ensino na universidade. A partir dos resultados analisados, foi possível verificar que a maior parte dos serviços é de universidades públicas, em comparação com universidades particulares; isso se deve à falta de comunicação nos processos internos de cada instituição para dar a conhecer o que é oferecido na Rede de Bibliotecas. Em conclusão, as bibliotecas universitárias e seus profissionais devem escolher uma atitude pró-ativa, sem temer os desafios que as inovações representam, e como uma estratégia para lidar com o fenômeno que inclui o novas funções de ensino e técnicas em seu perfil profissional, permitindo uma maior valorização e projeção de seu trabalho.
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