Práticas de dança e desafios do Grupo de Dança Moderna do Instituto Mexicano de Seguridade Social
DOI:
https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog18.09020310Palavras-chave:
Dança clássica; dança moderna; educação não formal; história da educação; práticas da dançaResumo
O artigo apresenta um estudo sobre práticas de dança e os desafios vividos pelo grupo representativo da dança moderna do Instituto Mexicano de Seguridade Social (IMSS) no período 1977-1990, quando foi dirigido por Socorro Bastida, que atuou como Coordenadora Nacional de dança clássica e moderna no referido Instituto. O trabalho consistiu em analisar as condições e processos históricos, políticos, sociais e artísticos que permitiram que a dança clássica e moderna decolarem no IMSS na decada nos anos setenta e oitenta do século XX, e formarem um grupo com aficionados; também se identificou aos sujeitos protagonistas que a integraram, as práticas que geraram, os desafios enfrentados e suas principais contribuições. Abordou-se a partir de duas abordagens metodológicas: a histórica, que, segundo Fernand Braudel (1970), propõe que a análise das diferentes durações e temporalidades dos fatos sociais, se apresenta como um problema que afeta às ciências sociais e humanas; e o educacional, centrado na educação da dança não formal. Foram consultados os arquivos: histórico do IMSS e o particular Socorro Bastida, e foram realizadas entrevistas a sua diretora e membros. O processo do grupo representativo de dança moderna do IMSS durante o referido período, foi importante porque abordou e estudou algumas características que implicam o atendimento à comunidade, tais como: atividades gratuitas, trabalho colaborativo, práticas cênicas voltadas para a população em geral, criação corporativa e o estabelecimento de um vínculo entre os intérpretes e o público.
Downloads
Referências
Aguirre, M.E. (2001). Rostros históricos de la educación. Miradas, estilos, recuerdos. México: Fondo de Cultura Económica, CESU, UNAM.
Braudel, F. (1970). La historia y las ciencias sociales (Trad. J. Gómez). Madrid: Alianza Editorial.
Congreso de la República de México. (1943, 19 de enero). Ley del Seguro Social. Por la cual se crea el Seguro Social en 1943. Diario Oficial no. 16, tomo CXXXVI. México, DF.
Congreso de la República de México. (1995, 21 de diciembre). Ley del Seguro Social. Por la cual se promulga la Ley del Seguro Social de 1995. Recuperada de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lss/LSS_orig_21dic95.pdf
Coordinación Nacional de Danza Clásica y Moderna del IMSS. (noviembre, 1986). Reporte de trabajo. Manuscrito inédito.
Documento mecanográfico. (1986). Desfile del 20 de noviembre de 1986. Manuscrito inédito.
Durán, L. (2014). Trifásico de Lin Durán. En Cenidi-danza José Limón, INBA (Ed.), Manual del coreógrafo (pp. 63-150). México: Cenidi-danza José Limón, INBA.
Foucault, M. (1999). Estrategias de poder (Trad. F. Álvarez-Uría & J. Varela). Barcelona: Editorial Paidós.
Instituto Mexicano del Seguro Social. (1983). Instituto Mexicano del Seguro Social 1943-1983. 40 años de historia. México: IMSS.
Laban, R. (1987). El dominio del movimiento. Madrid: Editorial Fundamentos.
Ramos, R. (2015). Danzar para la salud. La práctica y la formación dancística en el Instituto Mexicano del Seguro Social (ca. 1943-1976). México: Cenidi-danza José Limón del INBA.
Ramos, R. (agosto-noviembre, 2017). Socorro Bastida y Muro. Una vida en la danza. Entreciencias: diálogos en la Sociedad del Conocimiento, 5(13). Recuperado de http://revistas.unam.mx/index.php/entreciencias/issue/view/4771/showToc
Downloads
Ficheiros Adicionais
Publicado
Edição
Secção
Licença
Uma vez que o artigo seja aceito pela Revista Eletrônica de Educação e Pedagogia, os autores atribuem os direitos de publicar e distribuir o texto eletronicamente, bem como arquiválo e tornálo acessível on-line.
Os autores podem distribuir seu próprio material sem solicitar permissão ao periódico, desde que seja mencionado que a versão original pode ser encontrada em https://revedupe.unicesmag.edu.co/index.php/EDUPE/issue/archive
Todos os conteúdos da Revista Eletrônica de Educação e Pedagogia são publicados sob a licença internacional Creative Commons Attribution 4.0 e podem ser usados gratuitamente, dando os créditos aos autores e à Revista, conforme estabelecido nesta licença.