Vol. 5 N.º 9 (2021)

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Publicado: 2021-10-07

Editorial

Rumo a uma nova realidade educacional? Complexidade, educação e pós-covid

Adriana Plasencia -Díaz

10-13
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Artículos de investigación

Questionário de Avaliação de Estratégias de Aprendizagem para Estudantes Universitários (CEVEAPEU) validação com estudantes guatemaltecos

Karla Irene Aldana-Rabanales

15-27
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Estratégias para a autorregulação da aprendizagem em estudantes de música no Colégio República Dominicana de Bogotá

Diego Iván Cely- González, Elquin Eduard Mejía -Loaiza, Francisco Conejo -Carrasco

28-42
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Natureza humana e educação: Reflexões sobre a formação humana em um mundo incerto

Juan Jesús Velasco -Orozco

43-56
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Procrastinação acadêmica em estudantes de enfermagem em uma universidade no México

María-Fernanda López-Frías, Pedro González-Angulo, José Juan López-Cocotle, Jasmín U Camacho-Martínez, Alexia Ramón-Ramos

57-67
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O jogo como uma estratégia pedagógica para a autorregulação da aprendizagem em matemática

Diana Carolina Soler- Cifuentes, Erika Liliana Viancha- Rincón, Jenny Consuelo Mahecha- Escobar, Francisco Conejo- Carrasco

68-82
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Fatores institucionais que constituem barreiras ao aprendizado para estudantes do ensino médio em Yucatán

Sandra Paola Sunza-Chan, Jorge Alberto Ramírez de Arellano De la Peña, Mario José Martín-Pavón, Dora Esperanza Sevilla-Santo

83-99
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Experiências de professores avaliadores certificados no México. Reflexões sobre a avaliação do desempenho docente.

José Alejandro Morales-Soto, Alma Rosa Pérez-Trujillo

100-115
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Educar para a saúde como motor para a mudança social nos estilos de vida

Graciano Enrique Gálvez- León, Jhanet Patricia Rivera-Muguerza

116-131
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Reflexões sobre os processos de ensino/aprendizagem na educação à distância

Ana María Abad -Salgado

132-148
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Key ompreensão leitora e pensamento crítico das crianças com problemas de leitura na Instituição Educativa Normal Superior de Sincelejo

Beatriz Elena Miranda-Contreras, Ángela Uribe-Méndez, Shirley Stella Cerpa-Marmolejo

149-164
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Desenho de uma experiência para trabalhar a interculturalidade na Educação Pré-Escolar

María Ángeles Hernández-Prados, Noelia Carbonell-Bernal, Belén Palanco Mora

165-178
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