Vol. 6 Núm. 11 (2022): julio-diciembre

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Publicado: 2022-07-29

Editorial

Notas para una visión crítica del desarrollo sustentable y su incorporación en los currículos académicos

Juan Manuel Rivera Ramírez

10-13
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Artículos de investigación

Hacia la construcción de indicadores para la consolidación de escuelas sostenibles

Daniela Cubillos Padilla, Mónica Patricia Borjas

15-28
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Evaluación docente: imaginarios y percepciones de los educadores en los departamentos de Cundinamarca y Boyacá

Jorge Alexander Ortiz-Bernal, Andrés Orlando Gutiérrez-Zapata, Mariana Serrano-Monroy

29-42
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Brecha digital y calidad de la educación universitaria Latinoamérica durante el Covid-19

William Alberto Pirela-Espina

43-57
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Trayectorias escolares de estudiantes de Psicología, generación 2017 en la modificación curricular de una universidad pública en México

Irma Rosa Alvarado-Guerrero, María Luisa Cepeda- Islas, Ana Elena del Bosque-Fuentes, María Esther Rodríguez de la Rosa, Cynthia Zaira Vega -Valero

58-70
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Las clases virtuales en México durante la pandemia. Ventajas y desventajas

José Manuel Martínez Aguilar, Erika E. Pérez Múzquiz

71-82
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La práctica pedagógica del inglés en la educación rural. Un análisis de política pública y metodologías de enseñanza

Oscar Mauricio Monroy Ramírez, Samuel Patiño- Agudelo

83-101
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Percepciones de los docentes en torno a la formación de estudiantes del nivel medio superior con capacidades diferentes

Cristina Ávila Valdez, Jesús Manuel Rodelo- Pérez

102-114
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Percepción ambiental de estudiantes de la Universidad de Guanajuato. Hacia una ambientalización curricular integral

Dulce María Reyes- Barrera, Erasmo Velázquez-Cigarroa

115-130
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Autodidactismo en educación superior como meta y apoyo pospandemia

Germán Morales Chávez, Benjamín Peña-Pérez , Fernanda Tapia-Arteaga

131-147
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Apuntes para una reflexión en torno al currículo crítico octagonal. Caso: Mesa de Humanismos

Germán Darío Hernández Zuluaga, Lizeth Palacio Ríos

148-165
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Inclusión educativa: un análisis desde el enfoque de matriz sectorial

Manuel Andrés Viloria Rivera

166-183
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Validación de instrumentos para medir la autogestión del aprendizaje y competencias informacionales en un sistema de clases en línea

Jorge Andrés Albornoz - Ocampo

184-196
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Enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera desde una didáctica comprensiva de lenguajes litero musicales

Manuel Antonio Pérez Herrera, Laura Flórez - Cera

197-208
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La autoeficacia como fase esencial en el desarrollo de los procesos de planificación y desarrollo cognitivo

María Elvira Hernández - Rodríguez, Rosa Elena Moreno - Beltrán, Leidy Juliany Cagua - Rodríguez, Jenny Consuelo Mahecha - Escobar, Elquin Eduar Mejía-Loaiza

209-224
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Concepciones de los estudiantes de ingeniería sobre la evaluación

Jhonn Edgar Castro Montaña, Javier Daza- Piragauta

225-242
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Infancias consumidoras: reflexión del consumo del celular y sus efectos sobre estudiantes

Francisco Alexander Burbano - Ramírez, Andrea Marcela Mahecha - Montañez

243-261
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Importancia y relación entre la educación integral, la calidad y la equidad educativa, y el directivo docente

Edgar Ivan Castro Zapata, John Fernando Guateque - Londoño, Pamela Londoño - Bonilla

262-280
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Estrategia de aprendizaje mediada por TIC para fortalecer el rendimiento académico del componente numérico variacional

Diego León Ocampo-Hincapié, Luis Hernando Sierra-Lambraño, Manuel José Pérez-Arrieta

281-295
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