Percepciones de estudiantes acerca de la convivencia escolar: un estudio realizado con personas en extraedad
DOI:
https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.04061005Palabras clave:
Acoso escolar, horario escolar (Tesauros); convivencia escolar, extraedad escolar; inclusión educativa (Palabras clave del autor).Resumen
el objetivo de la presente investigación es analizar las percepciones de 124 estudiantes del programa denominado jóvenes en extraedad y adultos (edades entre los 14 a 58 años), en jornada de fin de semana del Colegio Diana Turbay (Bogotá). Este estudio se realizó mediante el diligenciamiento del cuestionario de convivencia escolar para la no violencia (CENVI). Los resultados demostraron que merece una especial atención todo el Factor 2 (Gestión de la Convivencia), pues las percepciones allí evidenciaron que se necesitan más estrategias para formar en estos temas tanto a docentes como a estudiantes. Asimismo, se requiere promover la participación del estudiantado en el análisis crítico sobre lo que sucede con la convivencia escolar al interior de la institución, un aspecto que ha sido anotado por la literatura como apremiante por trabajar en el sector educativo.
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