Vol. 5 Núm. 9 (2021) | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía

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Publicado: 2021-10-07

Editorial

¿Hacia una nueva realidad educativa? Complejidad, educación y poscovid

Adriana Plasencia -Díaz

10-13
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Artículos de investigación

Cuestionario de evaluación de estrategias de aprendizaje para estudiantes universitarios (CEVEAPEU) validación con estudiantes guatemaltecos1

Karla Irene Aldana-Rabanales

15-27
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Estrategias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de música del Colegio República Dominicana de Bogotá

Diego Iván Cely- González, Elquin Eduard Mejía -Loaiza, Francisco Conejo -Carrasco

28-42
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Naturaleza humana y educación: reflexiones en torno a la formación humana en un mundo incierto

Juan Jesús Velasco -Orozco

43-56
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Procrastinación académica en estudiantes de enfermería de una Universidad de México

María-Fernanda López-Frías, Pedro González-Angulo, José Juan López-Cocotle, Jasmín U Camacho-Martínez, Alexia Ramón-Ramos

57-67
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El El juego como estrategia pedagógica para la autorregulación del aprendizaje en matemáticas

Diana Carolina Soler- Cifuentes, Erika Liliana Viancha- Rincón, Jenny Consuelo Mahecha- Escobar, Francisco Conejo- Carrasco

68-82
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Factores institucionales que constituyen barreras para el aprendizaje en estudiantes de bachillerato en Yucatán

Sandra Paola Sunza-Chan

83-99
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Experiencias de docentes evaluadores certificados en México. Reflexiones en torno a la evaluación del desempeño docente

José Alejandro Morales-Soto, Alma Rosa Pérez-Trujillo

100-115
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Educar para la salud como motor de cambio social en el estilo de vida

Graciano Enrique Gálvez- León, Jhanet Patricia Rivera-Muguerza

116-131
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Reflexiones sobre los procesos de enseñanza/ aprendizaje en la educación a distancia

Ana María Abad -Salgado

132-148
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Comprensión lectora y pensamiento crítico de niños con problemas de lectura en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo

Beatriz Elena Miranda-Contreras, Ángela Uribe-Méndez, Shirley Stella Cerpa-Marmolejo

149-164
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Diseño de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educación Infantil

María Ángeles Hernández-Prados, Noelia Carbonell-Bernal, Belén Palanco Mora

165-178
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