El portafolio del estudiante como estrategia didáctica y su incidencia en la conciencia metacognitiva y la autorregulación del aprendizaje. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, [S. l.], v. 7, n. 12, p. 56–68, 2023. DOI: 10.15658/rev.electron.educ.pedagog23.05071205. Disponível em: https://revedupe.unicesmag.edu.co/index.php/EDUPE/article/view/301.. Acesso em: 12 jan. 2025.