Diseño de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educación Infantil

  • María Ángeles Hernández-Prados Universidad de Murcia, España https://orcid.org/0000-0002-3617-215X
  • Noelia Carbonell-Bernal Universidad Internacional de la Rioja, España
  • Belén Palanco Mora Universidad Antonio de Nebrija, España
Palabras clave: música (Tesauros); Educación infantil; interculturalidad; investigación-acción; propuesta educativa (palabras clave del autor).

Resumen

Debido a la diversidad cultural que acompaña a la globalización de las sociedades y que contribuye a formar centros educativos multiculturales, se vuelve imprescindible la integración de experiencias educativas en las aulas que promuevan la adquisición de competencias cívicas esenciales para la convivencia intercultural, en la totalidad de la comunidad educativa. En este artículo, atendiendo a la metodología de investigación-acción, dentro del enfoque cualitativo-interpretativo, se presenta un programa de intervención a través de elementos de identidad cultural como la música, danza, gastronomía y escritura de diferentes países, desarrollado con 102 estudiantes de Educación Infantil en dos centros educativos de la Provincia de Sevilla, con la finalidad de favorecer la interculturalidad desde la acogida, reconocimiento y aceptación positiva de las diferencias. Los resultados muestran el creciente interés de los niños por el contenido intercultural, la búsqueda del reconocimiento por parte de los que son extranjeros y que el ajuste curricular de estos contenidos al aula de infantil es posible.

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Biografía del autor/a

María Ángeles Hernández-Prados, Universidad de Murcia, España
 

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Publicado
2021-06-10
Cómo citar
Hernández-Prados, M. Ángeles, Carbonell-Bernal, N., & Palanco-Mora, B. (2021). Diseño de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educación Infantil. Revista Electrónica En Educación Y Pedagogía, 5(9), 165-178. https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog21.11050912
Sección
Artículos de investigación